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现代信息技术的迅猛发展引发了世界各个领域的变革,包括教育界,混合式教学模式便是变革出来的产物。混合式的教学模式将网络教学模式揉入传统教学模式,将传统教学模式进行升级,以达到最好的教学效果。本文以包头职业技术学院为例,探究了大学英语课程应用混合式教学的模式,详细分析了采用这种模式进行教学的优势。
探究高职院校混合式教学应用于大学英语课程中的模式——以包头职业技术学院为例
【摘 要】
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现代信息技术的迅猛发展引发了世界各个领域的变革,包括教育界,混合式教学模式便是变革出来的产物。混合式的教学模式将网络教学模式揉入传统教学模式,将传统教学模式进行升级,以达到最好的教学效果。本文以包头职业技术学院为例,探究了大学英语课程应用混合式教学的模式,详细分析了采用这种模式进行教学的优势。
【机 构】
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包头职业技术学院
【出 处】
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大学：社会科学
【发表日期】
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2021年4期
其他文献
摘 要：为了更好地满足对外汉语教学要求，因此有必要对其语法体系构建进行研究。本文从认知语法角度入手，首先简述内涵，再通过多层定语排序问题进一步深入分析认知语法，引入教学转化问题，在此基础上剖析汉语认知语法研究与语法体系构建两者之间的关系。 关键词：认知语法;汉语教学;语法体系;多层定语排序 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673 -7164（2021）13-0086-03
在“立德树人”的宏观教育教学目标背景下,德育教育成为现代高校教育中占据重要地位的教育内容。本研究意在通过对德育运行机制的研究,提出能够提升德育质量水平的有效策略,力求实现高职院校德育质量水平的全面提升,为德育工作的开展提供便利条件。高校需要首先明确德育教育的重要性,并进一步从德育教育的各个环节入手,明确相应运行机制,最终提出具体的实施策略。研究分析可知,德育工作的开展需要分别从保障方面、激励方面、评价和反馈方面入手建立保障机制。并且通过拓展教学内容、创新教学方法、提升综合素质三个方面实现德育教育的顺利推广