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在英语教学中,英文歌曲不仅是重要的教学资源,更是教师激发兴趣,培养语感的重要载体。当前的小学英语教学中,很多教师对歌曲教学内容的认知存在偏差,导致歌曲教学并没有得到重视;同时,单一化的齐唱方式,影响了歌曲教学质量的提升。基于歌曲教学的重要性,小学英语教师要强化歌曲教学的整体目标、细化目标设计,关注学生的个体差异;同时,通过表演式教学、多媒体辅助教学等手段,全面提高歌曲教学质量。