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调查护理专业学生自我效能感、学习动机、信息素养现状,分析三者之间的相关性。通过多种形式激发学生学习兴趣,进而完善培养模式和教学手段,提高学生信息素养水平。
护理专业学生自我效能感、学习动机与信息素养相关性研究
【摘 要】
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调查护理专业学生自我效能感、学习动机、信息素养现状,分析三者之间的相关性。通过多种形式激发学生学习兴趣,进而完善培养模式和教学手段,提高学生信息素养水平。
【机 构】
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新乡医学院护理学院,新乡医学院第一附属医院,新乡市直机关医院新区社区卫生服务中心
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2021年8期
【基金项目】
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2019年河南省教育科学“十三五”规划一般课题[(2019)-JKGHYB-0132],2019年河南省医学教育研究课题(Wjlx2019103),2020年河南省研究生教育改革与质量提升工程项目(HNYJS2020JD11),2020年河南省教育厅教育科学“十三五”规划一般课题立项(2020YB0143)
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