【摘 要】
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<正>"老师,依然记得您充满激情的政治课堂,您的真情流露让课堂跳跃着情感的音符,也让我们这群逆反的孩子感受到人性的光辉、制度的真实和政治课教学的魅力。"感人心者,莫先乎
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<正>"老师,依然记得您充满激情的政治课堂,您的真情流露让课堂跳跃着情感的音符,也让我们这群逆反的孩子感受到人性的光辉、制度的真实和政治课教学的魅力。"感人心者,莫先乎情,一条来自学生的毕业祝福短信在温暖心灵的同时,更坚定了我做一名"多情"政治教师的追求。一直以来,"无情"或"薄情"是政治课堂教学苍白的主要原因,具体表现在:在教学目标上,偏重知识目标忽视情感目标的实现,重视理论知识的灌输忽视学生高尚情感的
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