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高中相比于初中是知识量徒增的时期,自我学习能力可以帮助高中生摆正心态,大大提高学习效率.文章从学生自身的自我效能感、元认知、目标设置、学习策略以及外部的学习环境和教师共计六个方面分析了自我学习能力的影响因素,并提出培养路径.
高中生自我学习能力的影响因素及提升策略研究
【摘 要】
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高中相比于初中是知识量徒增的时期,自我学习能力可以帮助高中生摆正心态,大大提高学习效率.文章从学生自身的自我效能感、元认知、目标设置、学习策略以及外部的学习环境和
【机 构】
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东营市第一中学
【出 处】
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文存阅刊
【发表日期】
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2021年23期
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