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本研究通过比较两种不同的实验方法调查非英语专业大二学生对英语词汇的习得与保持情况。结果表明：两种方法对英语词汇的习得与保持都是有效的，但实验后的词汇测试成绩明显高于实验前的成绩，而且三周后学生依然保持了较好的情形。
英语词汇习得与保持的有效性研究
【摘 要】
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本研究通过比较两种不同的实验方法调查非英语专业大二学生对英语词汇的习得与保持情况。结果表明：两种方法对英语词汇的习得与保持都是有效的，但实验后的词汇测试成绩明显高于
【机 构】
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苏州大学外国语学院
【出 处】
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泰安教育学院学报岱宗学刊
【发表日期】
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2010年3期
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