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随着经济、文化、社会等全球化发展,英语作为国际通用语,成了语言的重要载体。在全球多元文化背景下,英语教学作为语言的重要输出过程,英语文化的深入研究和拓展也对其提出了更高要求。教师作为施教者,应当让学生了解传统文化与现代文化、民族文化与西方文化之间的差异。目前,我国英语专业的学生仍然不能深入地理解文化、融入文化和运用文化。因此,英语教师应尝试把中国文化和时代性的战略方针政策引入课堂,把英语教学和本土文化相结合,并借鉴现有研究中有价值的理论、观点,总结现有理论和研究成果,采取理论与实际相结合的方法,以量化测评