【摘 要】
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德国教育学家赫尔巴特说过:“所有比较确定的知识,都必须从计算开始。”计算是小学数学学习最基本的技能。小学生计算能力的形成,主要通过理解算理、构造算法、解决问题三个
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德国教育学家赫尔巴特说过:“所有比较确定的知识,都必须从计算开始。”计算是小学数学学习最基本的技能。小学生计算能力的形成,主要通过理解算理、构造算法、解决问题三个层面实现。在实际教学中,一些教师一味注重算法讲授,而忽视学生对算法的理解,导致很多学生虽然知道“怎样算”,却不知道“为什么要这样算”,如此计算教学显然有悖课标理念和教材编写者的初衷,而且不利于培养学生的数感和运算推理能力。我们知道,算理为计算提供正确的思维方式,保证计算的合理性和可行性;算法为计算提供便捷的操作程序和方法,保证计算的正确性和快捷性
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