重视语言经验积累,凸显语文课的实践性

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现代语文教学高耗低效的原因,是将语文课上成一门学理性课程,将阅读和习作知识教学作为语文教学的重点,这不仅背离了小学生语文学习的规律,也超出了小学生语文能力的最近发展区。当下语文课程改革更应该强调“实践性”的特点,引导学生大量读书,强化表达实践,重视语言经验的积累,适当指导语文知识包括学习的方法规律。与学生的语文实践相比较,语文知识学习始终是第二位的。实践为主,方法指导为辅,不能颠倒。
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