【摘 要】
：
摘要： 基于2017新课程标准理念，参照其中的教学案例设计，在教学实践中，通过一种“手掌”模型的创新表达方式，以“SO2的性质和作用”教学内容为例进行阐述，以期帮助化学教师对高中化学学科核心素养形成更为生动、直观的认识，从而指导学生在学习化学的过程中化学核心素养得到更好的落实和发展。 关键词： 化学核心素养; “手掌”模型; SO2的性质 文章编号： 10056629（2019）1004606
论文部分内容阅读
摘要： 基于2017新课程标准理念，参照其中的教学案例设计，在教学实践中，通过一种“手掌”模型的创新表达方式，以“SO2的性质和作用”教学内容为例进行阐述，以期帮助化学教师对高中化学学科核心素养形成更为生动、直观的认识，从而指导学生在学习化学的过程中化学核心素养得到更好的落实和发展。
关键词： 化学核心素养; “手掌”模型; SO2的性质
文章编号： 10056629（2019）1004606
其他文献
美国教育机构AdvancED近期发布的报告显示，虽然笔记本电脑、智能手机、平板电脑和电子教育资料的使用越来越普及，但这些电子产品及手段在课堂教学中的使用仍十分有限，即使在硬件设备齐全的学校，信息技术仍不是课堂教学的有机组成。 过去3年，AdvanceED对美国39个州和11个国家的中小学课堂进行了调查研究，研究人员通过约14万次、每次约20分钟的直接观察，发现只有极少数的课堂教学将电子产品的使用
文章编号:1005-6629(2009)08-0008-01中图分类号:G633.8文献标识码:B 祝贺《化学教学》三十华诞!古人云:三十而立,如今的《化学教学》成熟、厚重,因为她见证了我国基础教育阶段化学教学30年来的发展历程,陪伴过许许多多化学教师的成长,记录了基础教育化学教学取得的优秀成果,承载着诸多编辑前辈无私奉献的热诚与艰辛。《化学教学》的三十年是广大作者抒写的三十年,是和广大读者
摘要：中国古代诗词中有大量充满了浓重感伤色彩的作品，它们或悲秋伤春，或怀古伤今，或叹壮志难酬，或抒离愁别恨。每一首诗词的背后都隐藏着很多种复杂的情感。我们在分析解读诗词中的愁苦情绪时，要尽量结合诗人生平、性格、所处社会背景等结合意象、写作手法等来探索那些隐含在字词之下的情感，体悟诗人想要表达的愁情。 关键词：古诗词；愁苦情绪； 分析解读；意象；生平；写作手法 中国古代诗词中有大量充满了浓重感伤
文章编号:1005-6629(2009)08-0004-02中图分类号:G633.8文献标识码:B 在改革开放的春天,华东师范大学主办的《化学教学》创刊了。三十年来,《化学教学》在探索化学教学改革的征途中,引领教师专业发展,成为我国广大化学教师的良师益友,多次被评为全国中等教育类核心期刊,先后被多个期刊网、数据库收录。《化学教学》在基础化学教育这块“沃土”上,正在茁壮成长。 上世纪80年
摘 要：学校高度重视数字校园建设，以立德树人为核心，提出了“四平台、一工程”的智能校园建设方案。建设过程中，以制度改革为抓手，完善规章制度及组织体系，大幅度提高校园网性能，构建“一报两评一总结”评价体系，大力推进“双主体、多进程、正反馈”混合教学模式建设，大幅提高学生参与度、满意度和自主学习能力。基本建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境和个人空间，师生信息化能力显著提高，信息技术与教学手段和
摘要： 树枝状金属枝晶结构（金属树）广泛存在于生成金属的电解反应中。在化学教学领域，传统电解实验难以观察到金属树，需要做压缩反应空间和观察方式的可视化改进。 改进后可观察到金属树的细节结构和生长过程， 且不同种类的金属树生长速率和形态具有很大差异。将本实验应用于化学教学，可以培育学生宏微结合、模型认知、实验探究、创新意识等核心素养。 關键词： 电解反应; 可视化; 金属枝晶结构; 金属树
摘要：随着新课改的不断深入推进，我国各个教育阶段均迎来了新的挑战。在初中教育中，语文作为关键的基础学科之一，其中的阅读教学受到了教育者的高度重视。阅读教学应结合以读促写这一关键的理念，培养起初中生良好的阅读能力和写作能力，实现读写融合教育。本文对新课改背景下初中语文阅读教学以读促写的重要性进行了探讨，分析了新课改背景下初中语文阅读教学的优化策略。 关键词：以读促写；新课改；初中；语文；阅读教学
关 注 奥巴马开学演讲广受争议 美国总统奥巴马9月8日向全美的学生发表演讲,鼓励学生努力学习,不要辍学。这个演讲遭到许多美国保守派人士的批评。 奥巴马在弗吉尼亚州阿灵顿郡韦克菲尔德高中开学典礼的演讲上,呼吁学生要对自己的教育负责,不要让逆境和失败阻挡前程。 保守派人士指责政府超越了管理学校事务的权限,并指责奥巴马试图向学生灌输他的施政策略。一些学校决定不播放总统的演讲,一些家长告诉他们
据英国大学联盟网站2019年6月7日消息，当日，英国大学联盟（Universities UK，UUK）表示，英国国际化的高等教育体系吸引了世界各地的学生赴英国高校就读。然而，就“将一段时间的海外学习、工作或志愿服务作为学位的一部分”而言，英国的大学落后于其他国家。这种局面正逐渐改变。 从英国方面来看，英国学生流动总数总体呈温和增长态势，且欧洲和全球英语圈国家仍然是英国学生流动的主要目的地。然而，
摘要：对“物质的分类”进行了初、高中衔接教学研究：在知识与技能上，复习并巩固化学式书写、复分解反应条件、物质的五大类别，拓展并提升氧化物的类别和类别通性等基础知识；在过程与方法上，建立类别、元素和化合价的分类角度，培养基于类别通性进行应用的能力。学生访谈和问卷测查，以及将授课效果与常规授课进行对比，都表明实验班学生在知识技能和过程方法方面比对比班有明显进步。 关键词：初高中衔接；物质分类；化学教