【摘 要】
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物理核心素养是本次高中物理课程标准修订时提出的新概念,物理核心素养是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,是学生科
【机 构】
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赣南师范大学物理与电子信息学院; 赣州市第三中学;
【基金项目】
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全国教育专业学位教育研究课题“教育硕士专业学位研究生培养模式改革研究”(编号:教指委教科立(2015)018号)
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物理核心素养是本次高中物理课程标准修订时提出的新概念,物理核心素养是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,是学生科学素养的重要构成。物理学科核心素养主要包括物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任四个方面。牛顿第三定律的教学在高中物理教学中具有重要地位,本堂课是在物理核心素养指导下展开的,旨在培养学生的科学思维及实验探究能力。本堂课结束后进行了教学反思。
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