早期应用钙拮抗剂治疗蛛网膜下腔出血并发脑梗死效果观察

来源 :中国实用神经疾病杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mulan0924
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 探讨早期应用钙拮抗剂治疗蛛网膜下腔出血并发脑梗死的临床效果.方法 将2008-08-2012-08入住我院的80例确诊为蛛网膜下腔出血并发脑梗死患者随机分为对照组与观察组各40例.对照组给予吸氧、脱水、预防出血及抗炎等常规治疗,观察组在此基础上给予尼膜同治疗.比较2组治疗后格拉斯哥预后评分(GOS)以及治疗前后血液流变学指标变化.结果 对照组治疗后GOS评分明显低于观察组,差异有统计学意义(P<0.01);2组治疗前后血液流变学指标相比,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 早期应用钙拮抗剂治疗
其他文献
摘 要:作业在教学中具有重要地位,是学生学业过程性评价中的重要一环,但就当前“历史与社会”教学现状看,作业却是一个明显的薄弱环节。改善作业评价环节,提高“历史与社会”教学效益,关键是需要发挥教师的主导作用,主要体现在教师要提高自身专业化程度,改善作业的讲评与管理质量。在作业讲评中遵循相关步骤,了解学生的缺失所在,有针对性、有目的性地讲评作业。  关键词:作业评价;教师主导;教学效益;查漏补缺  中
高考只是一个人漫长人生中一个小的起点,“高考状元”有一定的偶然性,不能以“高考状元”身份判定其今后的成就。无休止炒作宣传“高考状元”,会打破教育宁静,让学生背上沉重的思想包袱,造成教育攀比,让教育出现功利化,加剧教育资源不均衡分配,加剧社会教育焦虑,不利教育公平,不利孩子健康成长。  教育部严禁宣传“高考状元”,是对多年来“炒状元”怪状的一记警钟,有利于规范教育秩序,为学生健康成长营造良好环境,这
【关键词】 农村;初中生;文明礼仪;养成教育  【中图分类号】 G635.5 【文献标识码】 A  【文章编号】 1004—0463(2018)06—0026—01  文明程度既是衡量一个人的重要标尺,也是衡量一个国家教育效果的重要标尺,因而在全面提升人们道德素质的背景下,做好农村初中生文明礼仪养成教育就显得尤为重要。下面,笔者结合工作实践谈几点自己的看法。  一、结合学生发展特点,开展德育教学 
目的 探讨尤瑞克林联合电针治疗对急性进展性脑梗死偏瘫患者的疗效.方法 选取我院2011-01-2013-05收治的急性进展性脑梗死患者100例,随机分为治疗组和对照组各50例,2组患者经
在地震波传播的数值模拟中,用有限区域代替求解无限区域地震波传播规律是一种有效手段。目前完全匹配层吸收边界条件是边界吸收最好的选择。通常正演模拟不考虑自由表面吸收条
为研究太湖蓝藻在越冬与复苏时期群落结构的时空变化规律,于2008年11月,2009年2月,2009年4月,在太湖富营养化较严重的湖区选取8个采样点(梅梁湾、竺山湾、贡湖湾、大浦、西太湖、南太湖、湖心和湖湾交汇处),分3层采水样,过滤并提取样品DNA经PCR扩增蓝藻16S rDNA序列,采用T-RFLP(末端标记的限制性酶切片段长度多样性)技术分析蓝藻群落结构和多样性变化。共得到87个不同的T-RF