【摘 要】
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中学数学后进生形成的原因可谓包罗万象,不一而足,但从本质上讲,无外乎主客观两方面因素,一是学生自身意志、情感、自觉性以及对数学的兴趣等主观因素,一是学生的成长环境,教
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中学数学后进生形成的原因可谓包罗万象,不一而足,但从本质上讲,无外乎主客观两方面因素,一是学生自身意志、情感、自觉性以及对数学的兴趣等主观因素,一是学生的成长环境,教师的教育方法等客观因素。本文先分析后进生形成的原因,再针对原因提出培养方案。
The reasons for the formation of postsecondary mathematics in middle schools can be described as all-embracing, but in essence, nothing less than the subjective and objective factors, one is the subjective factors such as the students’ own will, emotion, consciousness and interest in mathematics, Is the student’s growth environment, teacher education methods and other objective factors. This article first analyzes the reasons for the formation of postgraduates, and then puts forward the cultivation plan according to the reasons.
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