【摘 要】
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幼儿正处于一个过渡的重要时期,幼儿园阶段正是为了小学阶段打下的铺垫,这个时期的幼儿对世界充满了好奇,因为较为活跃,想象力丰富,但是生理和心理各方面全面发展的关键时期,
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幼儿正处于一个过渡的重要时期,幼儿园阶段正是为了小学阶段打下的铺垫,这个时期的幼儿对世界充满了好奇,因为较为活跃,想象力丰富,但是生理和心理各方面全面发展的关键时期,对于提高幼儿潜能,激发幼儿对课程游戏的兴趣,调动幼儿对学习的积极性具有深远的影响。但是家长和教师对幼儿学习成绩及思想提高方面的逐渐重视,大多时候会忽视幼儿的内在发展,因此,会在幼儿建构游戏教学的过程当中遇到一些问题。本文在简要叙述幼儿建构游戏课程的内涵基础上,分析幼儿建构游戏教学存在的问题,提出一些有效进行幼儿建构游戏教学的策略。
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