【摘 要】
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促进"观念建构"的化学教学是在化学基本观念的引领下,使学生通过高水平的思维活动,深刻理解和掌握化学知识,并通过不断地反思、概括、提升,增进学生对化学学科特征和本质规律
【机 构】
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山东师范大学化学化工学院; 济南市济微中学;
【基金项目】
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山东省社会科学规划研究项目(07JDB039);山东省十一五教育科学规划课题(115GG60)
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促进"观念建构"的化学教学是在化学基本观念的引领下,使学生通过高水平的思维活动,深刻理解和掌握化学知识,并通过不断地反思、概括、提升,增进学生对化学学科特征和本质规律的认识。为促进"观念建构"教学的有效实施,在教学活动中可采取"以化学基本观念统领具体知识教学,突出化学学科的思维方式,深入挖掘化学知识的内涵,设计具有思考价值的问题,引导学生进行探究、体验和反思"等教学策略,从而确保化学知识教学始终朝着增进学生理解力的方向推进,促进学生化学基本观念的形成。
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