从“静态观察”到“迁移应用”——刍议“图形与几何”教学中学生空间观念的培养

来源 :数学教学通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lionschen2009
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空间观念是学生数学核心素养的重要组成。在"图形与几何"内容的教学中,教师要引导学生静态观察,引导学生具身实践、动态想象以及迁移应用,从而发展学生的空间表象能力、空间表现能力、空间思维能力及空间创造能力。通过引导学生多视角思考、探究,能不断地深化学生的数学认知,提升学生的数学学习能力,发展学生的数学核心素养。
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