【摘 要】
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根据职业教育课堂跨越职业场和教学场的重要特点,在分析智慧课堂知识管理可行的基础上,以企业知识链管理模型为原型,以建构主义理论为重要依据,构建职业教育智慧课堂的知识管
【基金项目】
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湖南省教育科学“十三五”规划2018年度资助课题“知识管理视角下智慧课堂构建与应用研究”(编号：XJK18BZY 030)
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根据职业教育课堂跨越职业场和教学场的重要特点,在分析智慧课堂知识管理可行的基础上,以企业知识链管理模型为原型,以建构主义理论为重要依据,构建职业教育智慧课堂的知识管理模型,重点对“人”“流程”“技术”三大驱动要素进行研究,围绕学习项目(任务),解决显性知识和隐性知识的区分和转化,突出学习者对内外知识的选择、收受、整理、转化和创新,以及学习者与外部环境之间、个体与个体之间、个体与团队之间形成无限循环的知识流动过程,能为职业教育智慧课堂构建提供系统化的思路和方法学意义上的指导。
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