【摘 要】
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全社会关注和重视学前教育,家长重视幼儿园的教育水平。幼儿园对学前教育专业毕业生的职业技能要求越来越高,学前教育专业教学改革势在必行。依据《国家中长期教育改革和发展
【基金项目】
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辽宁省职业技术教育学会2017年度立项课题“翻转课堂培养高职学前教育专业学生职业技能实践研究”（LZY17197）阶段成果,辽宁省教育科学“十三五”规划2017年度立项课题“高职现代学徒制‘四维课堂’教学研究与实践”（JG17EB218）阶段成果,营口职业技术学院2017年度科研立项课题“开放式‘文学经典导读’课程的开发建设和应用”（2017S002）阶段成果
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全社会关注和重视学前教育,家长重视幼儿园的教育水平。幼儿园对学前教育专业毕业生的职业技能要求越来越高,学前教育专业教学改革势在必行。依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,为贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》,在阐释翻转课堂教学模式内涵基础上,选择学前教育专业二年级《幼儿园教育活动设计与指导》课程开展翻转课堂教学模式改革,进行教学方式、师生角色、学习方法、教学评价的翻转,培养学生幼儿园教学活动设计能力,提升教育教学的效能和质量。
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