【摘 要】
：
人体脊柱分为颈椎、胸椎、腰椎和骶尾椎5个部分共33节,由于脊柱手术患者脊柱可能存在先天变异或后天创伤后变异、患者体形肥胖、手术体位安置后皮肤移位等情况,容易导致脊柱
【机 构】
：
江苏省苏北人民医院手术室,江苏 扬州,225001
论文部分内容阅读
人体脊柱分为颈椎、胸椎、腰椎和骶尾椎5个部分共33节,由于脊柱手术患者脊柱可能存在先天变异或后天创伤后变异、患者体形肥胖、手术体位安置后皮肤移位等情况,容易导致脊柱定位不清.国外有文献[1]报道,在医生职业生涯中,几乎有一半的脊柱外科医生曾有错误定位的经历.Devine等[2]研究发现手术节段定位错误发生率约0.045％.手术部位的正确确认是医疗护理安全的重要环节.因此,脊柱手术前必须准确定位所需手术节段,并进行手术切口线的设计、定位和标记.目前临床上一般在脊柱手术体位安置后皮肤消毒前,采用传统的克氏针定位方法准确定位脊柱手术节段.但在脊柱手术间实际工作中,脊柱外科医生使用克氏针和记号笔标记定位后经常随便放置,导致需再次使用时找不到克氏针和记号笔,影响手术时间;或需重新拆封新的克氏针和记号笔,造成浪费;且定位用克氏针带有锐利的尖部,使用不当可造成工作人员或病人的意外锐器伤.目前手术用标记笔大多采用日本进口的记号笔,该记号笔具有标记线清晰,遇消毒液不容易掉色、脱落的优点.但该记号笔价格较高,且初次使用后在平放状态下2-3天后会逐渐干涸,再次使用时不能清晰进行手术部位标记,影响临床使用效果.为更好地配合脊柱手术间椎体定位,针对上述缺陷与不足,我院手术室自2019年1月制作了专用的脊柱手术间椎体定位用物,加强了脊柱手术间椎体定位用物的细节管理,经临床应用,取得满意效果,现介绍如下:
其他文献
目的:探究高血压脑出血所致瘫痪患者的社区护理干预效果.方法:选择我院收治的68例高血压脑出血所致瘫痪患者作为研究对象,随机分为行常规护理的对照组(n=34)和行社区护理干预
目的:分析糖尿病健康教育在内分泌科护理中的应用价值.方法:随机分组,对照组仅给予胰岛素治疗,未进行健康教育,观察组加强健康教育.结果:观察组用药、饮食、运动、生活、血糖
目的:探究母婴床旁护理模式在产科护理中的应用效果.方法:选取我院自2018年7月-2019年7月产科收治的产妇90例,采用随机分配的方式将产妇平均分为观察组和对照组,每组产妇45例
目的:探讨门诊不同挂号方式对患者就诊满意度的影响.方法:采取整群抽样法,将2018年7月～2019年7月于我院门诊就诊的患者300例纳入本研究,其中对照组(n=165)采取常规门诊挂号,观
本文主要针对整合课程内分泌系统的实验教学要求,对胰岛素降低血糖效应进行了综合性的实验设计与思考,并对其进行了教学实践.结合实验教学表明,该实验操作简便、实验效果明显
目的:探讨在妇产科护理教学中采用以情境为导向的护理教学模式的应用价值.方法:选择我院2018年1月至2018年12月接收护生计84例为研究对象,随机分为传统教学对照组(n=42)与采
目的:探讨分析实践课程在临床输血学教学中的应用价值.方法:以2018年3月1日～2019年3月1日某学院58例临床专科生为本次研究的对象,58例临床专科生依据教学方式的不同分成实践组
目的:研究应用健康教育对社区老年人健康行为的影响.方法:随机选取我社区114例老年人,将其作为研究对象并随机平分为对照组和观察组,每组各57例.对照组老人接受常规教育,观察
对于大学学校中的教师而言,其教学能力为开展各项教学活动必须要配备的专业素质,还会对其各项教学行为与终身性教学水平、质量等带来影响;大学学校总体教学水平、质量的好坏