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内科教研室的教学任务是讲授四年级的临床课,带教五年级的实习课,这些同学虽然已学习了不少基础知识和理论知识,可一遇到具体病人便感到束手无策。他们希望接触病人,但又怕不会处理,他们愿意跟着老师查房,可又怕老师向他们提问题。这种矛盾的心理状态普遍地存在于同
掌握学生心理特点采取启发诱导式教学
【摘 要】
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内科教研室的教学任务是讲授四年级的临床课,带教五年级的实习课,这些同学虽然已学习了不少基础知识和理论知识,可一遇到具体病人便感到束手无策。他们希望接触病人,但又怕不
【机 构】
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潍妨医学院内科学教研室
【出 处】
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潍坊医学院学报
【发表日期】
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1989年3期
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