【摘 要】
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本世纪四十年代,脑生理学、心理学、物理 学、生物力学、思维科学以及人才学等大量研究 成果证明:正常人在思考问题时若能有90％的 脑细胞在活动,那将会出现惊人的创造力。
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本世纪四十年代,脑生理学、心理学、物理 学、生物力学、思维科学以及人才学等大量研究 成果证明:正常人在思考问题时若能有90％的 脑细胞在活动,那将会出现惊人的创造力。但是, 由于教育方法不当,智能开发不够,或由于社会 压制（政治的动乱或人文环境恶劣等）和自我压 制（思维僵化保守,缺乏积极向上的创造思维, 而囿于单一的思维模式等）,一般人在紧张的脑 力活动中只有10—15％的脑细胞在工作。根据 这一立论,美国学者奥斯本开辟了创造学这一新 学科,创造教育作为创造学的一个分支学科也应 运而
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