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《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》把“增强体质，增进健康，全面提高学生的体能和对环境的适应能力，促进其身心全面发展”作为我国大学体育教学的首要任务。不同的课程目标形成不同的教学模式，任何课程目标的实现都必须依靠科学合理的教学模式。在新的体育课程目标下，普通高校的体育教学模式必须要做出相应的变革。传统的单一的教学模式已经不再适合现代体育教学，体育教学模式的多元化已经成为了新的发展趋势。