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随着中国信息技术的飞速发展和2020年新冠疫情突如其来的爆发，“互联网+教育”的新教育形式被推到了风口浪尖。文章基于教学更有趣、交互设计及大学生远程教育相关理论基础研究，根据当今大数据时代下的媒体艺术设计思想，分析远程教育的现状，结合当前的学生学习、寻题和思维启蒙案例分析等新兴相关教育软件，探讨将“趣味”互动体验融入开放大学学生在线学习应用的可行性和实施意义，探讨学生远程教育设计趣味互动的意义和实际应用价值，提出基于趣味交互体验的学生远程教育交互设计方法策略及应用研究