实现中职、高职及应用型本科教育的贯通培养是职业教育人才培养的迫切要求。会计专业作为传统专业,有条件也必须按贯通培养的要求进行专业建设,从而为专业发展带来突破。贯通培养的核心是一体化课程体系的改革与建设。根据不同的培养目标及人才培养面向领域,中职、高职及应用型本科应在体现分阶段培养要求的同时,关注学生可持续发展能力及复合发展的需求,实现课程的衔接与协调,构建分层递进的一体化课程体系。在这其中,高职教育的课程体系建设是核心环节。作为中职与应用型本科教育的中间环节,高职起着重要的衔接作用。其课程体系的建设直接关系整个贯通培养体系系统化、整体化的建设,是一体化课程体系建设的关键。通过一体化课程体系的建设,可以促进中职、高职、应用型本科在培养模式、教学资源等领域全方位的衔接,搭建起职业教育人才培养的"立交桥"。