培养思想的生产者——当代新闻理论教学探索

来源 :现代传播(中国传媒大学学报) | 被引量 : 0次 | 上传用户:liupu555
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长期以来,作为思辨性较强的新闻理论课,其教学实践一直存在困扰。本文从教学目标的确立、教学方法的探索、教学评估体系的完善三个方面对新闻理论课教学进行了反思与研讨,提出了独到而可行的思路与方法。
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