【摘 要】
：
目的 探讨重症化脓性脑膜炎（PM）患儿采用地塞米松与美罗培南联合治疗的方式及临床价值。方法 选取2019年1月至2020年5月在河南省济源市人民医院收治的重症PM患儿90例，按照随机数字表法分成观察组（n=45）与对照组（n=45），对照组采用单纯美罗培南治疗，观察组采用地塞米松与美罗培南联合治疗，对两组患儿治疗效果、症状改善情况、炎性因子水平、脑脊液指标及不良反应发生率进行比较。结果 观察组患者
论文部分内容阅读
目的 探讨重症化脓性脑膜炎（PM）患儿采用地塞米松与美罗培南联合治疗的方式及临床价值。方法 选取2019年1月至2020年5月在河南省济源市人民医院收治的重症PM患儿90例，按照随机数字表法分成观察组（n=45）与对照组（n=45），对照组采用单纯美罗培南治疗，观察组采用地塞米松与美罗培南联合治疗，对两组患儿治疗效果、症状改善情况、炎性因子水平、脑脊液指标及不良反应发生率进行比较。结果 观察组患者临床疗效显著高于对照组，差异有统计学意义（P ＜0.05）。观察组患者症状改善时间、住院时间显著短于对照组，差异有统计学意义（P ＜0.05）。治疗前观察组患者炎性因子指标无统计学意义（P＞ 0.05），治疗后观察组患者肿瘤坏死因子-α（TNF-α）、C反应蛋白（CRP）、降钙素原（PCT）水平显著低于对照组，差异有统计学意义（P ＜0.05）。治疗前两组患者脑脊液指标差异无统计学意义（P＞ 0.05），治疗后观察组患者一氧化氮（NO）、硫化氢（H2S）水平低于对照组，差异有统计学意义（P ＜0.05）。两组不良反应发生率比较差异无统计学意义（P＞ 0.05）。结论 重症PM患儿采用地塞米松与美罗培南联合治疗的方式对提高临床疗效、缓解炎症反应有明显效果，可改善患儿临床症状及脑脊液指标水平。
其他文献
企业做好人力资源培训工作能够提高企业员工的能力和素质，推动企业长远发展。文章通过分析企业人力资源培训工作现状，从加大对企业人力资源培训工作的资源投入力度、不断完善人力资源培训方式、建立规范的人力资源培训体系、建立健全人力资源培训效果评估体系等方面提出优化企业人力资源培训工作的措施，以期帮助企业充分挖掘员工的潜能，使企业能够获得更多的经济效益。
＜正＞经济全球化背景下,面临日益动荡的外部环境,企业之间的竞争愈加激烈。职工是企业的载体,是企业能否生存的关键,培训作为提升职工能力和职位胜任力的人力资源管理活动,对企业的生存发展具有重要作用。当前企业职工培训还面临各种问题,本文通过分析导致问题的原因,对改善企业职工培训提出相应建议。
孤独症谱系障碍（Autism Spectrum Disorder,简称ASD）是一种神经发育性障碍,其核心障碍主要表现为社会交往障碍和兴趣狭隘及重复刻板行为。指称作为日常社会交往中常见的一种多模态行为,可从一个侧面反映实施者语言和非语言交际策略使用的经济性和有效性,揭示交际互动中的语用水平,了解其潜在的认知特点;此外,指称能力的提升有助于孤独症儿童实现话语的连贯性,进一步促进其社交沟通能力的发展,
＜正＞解析几何的基本思想是运用代数法解决几何问题，由于其运算较烦琐，易出现失误，故解题时尽量运用几何问题中蕴含的几何性质简化运算，但由于几何图形灵活多变，稍有不慎就会出现漏洞.因此，在复习过程中要强化易错问题的教学与练习，下面简要谈谈圆锥曲线中的易错问题及其应对策略.一、未能正确运用圆锥曲线的标准方程致误“通过方程研究曲线的性质”是解析几何的两大基本问题之一，属于高考的必考点.因为我们研究圆锥曲线
目的 了解社区老年康养工作人员培训现状及需求，为进一步制订培训方案提供参考。方法 于2020年7—9月，采用自行设计问卷，调查全国16个省市的社区卫生服务中心1012名从事老年康养人员的培训现状、培训需求并分析影响因素。结果 社区老年康养工作人员中康复师占比少；近一半人员未参加过老年康养相关知识培训；大部分人员希望增加培训内容，且愿意利用网络视频课程自学及上班时间集中培训。多因素分析显示，已婚和入
目的 探讨儿童化脓性脑膜炎病原学及临床表现和预后。方法 选择2017年01月—2021年10月华中科技大学同济医学院附属武汉儿童医院收治的90例PM患儿为研究对象,记录患儿发热、呕吐、头痛、腹痛、嗜睡和意识障碍等临床表现;检测脑脊液总蛋白、氯化物和葡萄糖水平;二分类Logistic回归分析PM患儿预后的影响因素。结果 PM患儿感染病原菌以金黄色葡萄球菌和大肠埃希菌为主;大肠埃希菌组PM患儿发热、呕
将大跨度桥梁外侧车道及车道以外部分桥面的正交异性钢板替换为超高性能混凝土（UHPC）华夫板而形成混合桥面系统，提出连接2种桥面的横向连接构造。对横向连接构造进行静力弯曲试验和理论分析，得到正、负弯矩作用下的破坏模式、极限承载力、抗裂性能、两侧桥面的协同受弯性能。最后，给出了考虑UHPC开裂后残余应力的断面塑性极限承载力计算方法。结果表明：该横向连接构造有较好的塑性变形能力并协同两侧桥面共同受力，弹
《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》提出“适宜融合”的发展目标，要求学校开展多元融合教育。广州市启聪学校响应国家号召，率先进行多元融合教育实践。本期邀请广州市启聪学校校长分享其多元融合教育的实践经验。