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以参加工程教育专业认证为契机，对课程目标达成评价机制进行了探讨，通过在专业层面上建立起专门的评价工作组织，细化课程目标评价内容和评价工作程序，并针对评价工作机制中各要素提出明确的要求，构建了能够引领专业课程进行课程目标达成情况评价工作机制，为课程教学持续改进提供坚实保障。
工程教育专业认证背景下课程目标达成情况评价机制的探讨——以吉林化工学院化学工程与工艺专业为例
【摘 要】
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以参加工程教育专业认证为契机，对课程目标达成评价机制进行了探讨，通过在专业层面上建立起专门的评价工作组织，细化课程目标评价内容和评价工作程序，并针对评价工作机制中各要素提出明确的要求，构建了能够引领专业课程进行课程目标达成情况评价工作机制，为课程教学持续改进提供坚实保障。
【机 构】
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吉林化工学院石油化工学院
【出 处】
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吉林化工学院学报
【发表日期】
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2022年08期
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