工学结合培养模式下高职护生临床实践管理的改革

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目的通过探讨临床实践管理的改革与实践,旨在使工学结合培养模式下的临床教学更加规范,从而进一步提高学习质量。方法采用新的教育理念对工学结合培养模式下2010届高职护生的临床实践管理办法进行改革。该届学生毕业后,我们到医院对学生的实习情况进行跟踪调查,并将调查结果与往届学生作比较。结果2010届学生的临床适应能力、解决问题能力、沟通能力均优于2009届,差异有统计学意义(P〈0.01)。结论新的临床实践管理模式调动了学生的学习积极性,学习质量大幅度提高。
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