【摘 要】
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从幼儿阶段孩子的学习特点来看,他们对于与自己现实生活比较贴近游戏活动往往更感兴趣,因此,幼儿教师为了培养幼儿的活动能力以及生活能力,往往会采用角色扮演游戏的方式对幼
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从幼儿阶段孩子的学习特点来看,他们对于与自己现实生活比较贴近游戏活动往往更感兴趣,因此,幼儿教师为了培养幼儿的活动能力以及生活能力,往往会采用角色扮演游戏的方式对幼儿进行引导,在此过程中,一方面幼儿能够展示自己在生活中的真实状态,另一方面教师能够针对幼儿在游戏中存在的问题进行潜移默化的引导。但是,教师在对幼儿进行引导的过程中还需要把握好度,避免干扰幼儿游戏的过程,影响最终的游戏效果。
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