如何当好融媒体时代的主持人

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随着新媒体技术的迅速发展,各大不同的媒介交替在一起,社会步入多元融合、数字信息的时代。在媒体全面融合的时代,作为传统媒体核心内容传播者,主持人更应该拥有“融合”的意识,深刻理解融合的重要性和迫切性,充分发挥自身的专业特质与融媒体的优势,有效地处理媒体内容,增强媒体的竞争力。同时,广电节目主持人,尤其是以往仅靠声音作为传播媒介的广播节目主持人也面临着巨大的挑战。
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近年来,我国经济社会的不断发展也促进教育的改革与发展。随着新课改进程的加快,很多课程的教学方法也在不断的创新和改进。小学生是国家未来发展的希望,教学教育对于小学生来说至关重要。在小学教育阶段,学校不仅仅要加强对小学生知识素养的提升,更应该注重身体素质的提升,最终为国家和社会培养德智体美劳全面发展的社会人才。小学体育课程的设置可以有效的提高小学生的身体素养,为文化知识的学习提供良好的身体素质。因此,本文接下来将围绕小学体育教学方法进行探讨,指出传统体育教学方法存在的问题,并针对这些问题从创新的角度给出一些建
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当前,我国学校体育的发展进入到一个崭新的时期,特别体教融合概念提出后,我国学校体育方面出现了许多新的教学方法,但是不可避免的出现了教师“教”、学生“学”及评价方法的单一,虽然造成这种现象的原因有很多,但是我国在现代体育教育方面所一贯坚持的传统科学教学理念无疑是主要影响因素之一[1]。课程模式较为简单,教师皆按照传统教学方法进行传授,学生兴趣整体较低。本人将以混沌理论基础来分析我国当前体育教学中存在的弊端及不足之处,反思及革新学校体育教学方法。
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