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通过自动控制原理实验教学的改革探索和实践,总结从理论到现实控制系统的学习迁移过程,紧扣工程实践要求＂稳、快、准＂,重新设计四步走的实验过程,使实验的重心回归到自动控制系统本身。克服学生被动实验的现状,激发了学生的积极性,提高了学生解决实际问题的能力,有效地提高实验教学质量和改善教学效果。
自动控制原理实验教学改革探索与实践
【摘 要】
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通过自动控制原理实验教学的改革探索和实践,总结从理论到现实控制系统的学习迁移过程,紧扣工程实践要求＂稳、快、准＂,重新设计四步走的实验过程,使实验的重心回归到自动控制系
【机 构】
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延安大学物理电子信息学院
【出 处】
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实验室科学
【发表日期】
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2011年5期
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