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作为公共基础课的大学语文，无论是从规范语言教育、传承中华灿烂文化，还是对大学生进行人文教育以及大学生社会就业岗位的要求，都显示出其他任何学科无法替代的重要性。然而，高职院校的大学语文教学，无论是在教学效果、学生学习积极性方面，还是语文教学氛围、语文教师自身素质等方面都存在着一定的问题。这些问题如果不引起人们重视，大学语文课程将难以发挥其应有的作用。本文结合高职大学语文教学实际，谈些个人的看法和体会。