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项目化教学方法在工科类课程中应用比较广泛,具备实践性、自主性、开放性和综合性等优点。本文在测量课堂中采用"三巧"项目化教学的方法 ,尝试融入巧激学生学习兴趣、巧借信息化辅助和巧用任务驱动等"三巧"的实践;即巧建项目学习任务激发学生学习兴趣,巧借信息化教学突破教学重难点,巧用任务驱动教学成为课堂常态。通过"三巧"项目化教学实践,改变传统的课堂教学模式,丰富建筑工程测量教学方法,提升项目教学做一体的实施效率,使得学生在项目中能够真正锻炼测量员应该具备的素质与能力。