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由于小学高年级学生自身的思维意识基本形成,身心发育也相对成熟,处于一个相对敏感的时期,而这一阶段也是学生群体心理变化最为明显的时期,需要教师加以教育与疏导。本文将结合实际情况,对学生群体心理状况及教育引导进行详细分析,以期为今后开展的相关工作提供宝贵经验。
学生群体心理现状分析及教育引导
【摘 要】
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由于小学高年级学生自身的思维意识基本形成,身心发育也相对成熟,处于一个相对敏感的时期,而这一阶段也是学生群体心理变化最为明显的时期,需要教师加以教育与疏导。本文将结
【机 构】
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甘肃省陇南市卫生学校
【出 处】
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中西医结合心血管病电子杂志
【发表日期】
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2019年4期
【基金项目】
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2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《网络环境下城市小学生心理健康教育研究》(课题立项号:GS[2017]GHB0931)阶段性研究成果
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