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学习能力评价是一种“溢出性”评价,具有导向、改进、激励和选拔功能;学习能力评价应遵循主体性与多元性结合原则、层次性与系统性结合原则、形成性与结果性结合原则、开放性与实践性结合原则;最后,开创性地构建主体多元性评价与内容动态性评价相结合的学习能力评价指标体系.
大学生学习能力评价探究
【摘 要】
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学习能力评价是一种“溢出性”评价,具有导向、改进、激励和选拔功能;学习能力评价应遵循主体性与多元性结合原则、层次性与系统性结合原则、形成性与结果性结合原则、开放性
【机 构】
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常州工程职业技术学院 江苏 213164
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2019年26期
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