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地理作为一门兼具文理性质的学科,对于增长初中生见识,丰富其自然知识和拓展人文知识面具有积极的意义。因此,在初中地理教学过程中,教师要把握新课程改革的精髓,探索和采取恰当的课堂教学策略,创设学生参与度高、教学效率高、学生思维度高的＂三高＂课堂形态,在高效课堂的构建中落实和完成学科教学目标。从四个方面探讨了初中地理高效课堂的构建路径,以期为同行提供有益借鉴。