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课前思考:苏教版教材通过创设情境,引入“倍”的概念。教材呈现:“蓝花有2朵,黄花有6朵,红花有8朵。”学生基于“比多少”的已有经验比较三种花的朵数。教材继而揭示另一种比较的方法:“蓝花有2朵,黄花有3个2朵,黄花的朵数是蓝花的3倍。”引出“倍”,并顺势认识“红花的朵数是蓝花的4倍”,能用除法求出几倍关系。