那年冬天非常冷。
　　那年，七岁的我，懵懂地走进了邻村的小学堂。那个小学堂，简陋得不能再简陋了：一个大堂屋，两面透风，墙上挂一块黑板；地上打几排桩，桩上放上一尺多宽的木板，便是课桌；凳子呢，是学生从家里带的。学校里只有一位女教师，二十四五岁，长得并不美，脸上还有一些麻子。三个年级，四五十个学生，挤在一个堂屋里，然而课桌还是太少，一年级的学生得自己带课桌，什么桌子都有。那时，我家里太穷，只有一张摇摇晃晃的小饭桌，实在不能给我用，女教师只好把家里吃饭的桌子搬出来，让我和另一个孩子共用。
　　那年的秋天特别短，很快，冬天就到了。小学堂南北没有墙，寒风如鞭子一般抽在每个孩子的脸上和身上。课上，我们冻得瑟瑟发抖；课下，我们一个劲疯，以此赶走寒冷。我们疯得天翻地覆，老师也不会呵斥，反而鼓励我们疯—那年的冬天实在太冷。
　　当然，这，我是不敢去享受的。别人欢乐时，我只能蜷缩在角落里，艳羡着别人的欢乐。没有人瞧得起我，没有人愿意和我玩。我家太穷，母亲又生病了，加上我性格内向，我成了一只丑小鸭，孤零零的。不仅如此，我还是他们取笑和欺凌的对象。终于，我与他们大干了一场—他们又取笑我母亲了。老师知道后，狠狠地批评了他们一顿，又说我不该动手打人，并劝慰我“子不嫌母丑”，母亲的病不是什么丑事，何必与人打架呢？末了，她又在班上说：我们没有选择母亲的权利……母亲的丑与病，不是取笑的把柄……我们爱自己的母亲，就应该爱同学的母亲，不能取笑别人的母亲……
　　这一席话，说得有些同学低下了头，而我的心里暖融融的。此后，同学们接纳了我，我敢和同学们逗乐了，我的小学堂生活变得快乐起来。
　　不久，就下雪了，纷纷扬扬地下了一夜。早晨起来，池塘里覆盖着厚厚的冰雪，地上也冰冻了，很滑，走路稍不留神，就会摔个四脚朝天。上学时，孩子们一路上逗打着，笑声洒在雪地上。一不小心，我脚下一滑，滑到了路边的水沟里，破棉鞋里全是水。我只好回家，拖着父亲的解放牌胶鞋赶往学校。
　　走动的时候，我还不觉得冷。可在小学堂里才坐了一会儿，我的双脚就如踏在冰上，全身禁不住颤抖。坐在我的课桌边改作业的老师看了我一眼，又低头看了看我的脚，拉着我进了她的房间—我分明地感到她的手颤了一下。
　　她倒了水给我烫脚。“脚都冻紫了……”她的眼圈湿润了，“怎么不穿棉袄？”
　　“我家做不起……”我嗫嚅着—我只是裹着几件单衣。“一层麻布挡层风，十层麻布过个冬”，这可是穷人的俗语呀。
　　她愣一下，走进了里间。一会儿，拿出一双棉袜和一件红花棉袄帮我穿上。
　　“还冷吗？穿着吧，孩子。”她哽咽起来。
　　“不冷！”真的，我的身上和心里都暖融融的。
　　那一年，冬天很长，很冷，但因为有了你，我一点也不觉得冷。
　　因为有了她，人生的每一个冬天，我都不觉得冷。
　　（选自散文网）
　　传
　　文章多处写到那年冬天的冷，比如开头，比如中间部分。冷，一方面是因为“小学堂南北没有墙，寒风如鞭子一般抽在每个孩子的脸上和身上”，一方面是“我”家里太穷，做不起、买不起棉袄。但是文章结尾却说“因为有了你，我一点也不觉得冷”，这是为什么呢？这是因为“我”感受到了老师浓浓的爱：老师不仅批评、教育取笑“我”的人，让同学们接纳了“我”，而且还倒水给“我”烫脚，给“我”花棉袄穿。老师的爱温暖了“我”的心，这温暖绵延不绝，以至于很多年后“我”还记得，以至于“人生的每一个冬天，我都不觉得寒冷”。