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为了进一步探索高校后进生的具体成因以及教育转化策略,在本文的研究当中对这一课题进行了全面的研究与分析.首先从学习目标与方法的转变对学生造成了一定的挑战、在进入高校之后过于放松以及外部环境的干扰三个方面阐述了造成高校后进生的根本原因,最后从建立相关制度且规范后进生不良习惯和行为、加强对学生的思想教育以及为后进生的学习营造良好的氛围与环境三个方面阐述了高校后进生的具体教育转化策略.