【摘 要】
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甘肃政法学院自2002年实行学分制教学管理制度以来,以因材施教理念为指导,在教学资源的有效利用、教学质量的提高上取得了显著成效.然而由于该制度实行时间较短,在运行当中还
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甘肃政法学院自2002年实行学分制教学管理制度以来,以因材施教理念为指导,在教学资源的有效利用、教学质量的提高上取得了显著成效.然而由于该制度实行时间较短,在运行当中还有许多问题有待解决.本文将在教学计划制定、课程设置、选课指导、制度建设等方面提出完善建议.
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