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基于实验教学的视角,以沪教版"石灰石的利用"为例,通过实验的优化及整合,提高新授课的效率,提升思维品质,培养学生探究、分析应用知识的能力。
优化整合实验 提高课堂效率——“石灰石的利用”教学及反思
【摘 要】
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基于实验教学的视角,以沪教版"石灰石的利用"为例,通过实验的优化及整合,提高新授课的效率,提升思维品质,培养学生探究、分析应用知识的能力。
【机 构】
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南京市科利华中学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2014年07期
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