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多民族是我国的基本国情,教育发展与各民族的经济发展水平息息相关,由于各民族地区的经济不平衡的现状,教育也呈现不平衡的趋势,尤其在师资人才方面存在缺口。各少数民族赴内地学习的师范生肩负改善本民族师资,提高本民族教育质量,培养民族人才的重任。文章以这类学生为对象,调查其在教育信息化背景下,语言、信息基础和学习主观能动性上存在的问题并提出相应的解决对策。