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移动互联网的快速发展给高职养成教育带来了极大挑战.以南京旅游职业学院养成教育为例,阐述了充分利用移动互联网的优势,选择高职养成教育评价平台,结合专业特点、传统节日、社会活动等开展特色养成教育活动,调动学生的积极性,引导学生进行自我训练、自我教育和自我养成,最终提高学生的综合素质和素养.
移动互联网环境下高职养成教育问题与对策研究 ——以南京旅游职业学院为例
【摘 要】
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移动互联网的快速发展给高职养成教育带来了极大挑战.以南京旅游职业学院养成教育为例,阐述了充分利用移动互联网的优势,选择高职养成教育评价平台,结合专业特点、传统节日、
【机 构】
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南京旅游职业学院,江苏南京,211100
【出 处】
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创新创业理论研究与实践
【发表日期】
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2019年18期
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