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阅读能力测试改革要体现新课程的理念,将教、学、评三者相互融通、共为一体。在具体的教学实践中,教师要透彻解读教材的目标点,明确教什么的问题;要清晰把握教学的探究点,明确怎么教的问题;要潜心琢磨考试的设题点,明确怎么考的问题;要精确捕捉反馈的改进点,明确怎么评的问题。只有这样,三者才能相辅相成,达到共赢的目标。