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数学说理作为一种运用数学语言进行逻辑表达的过程,既是推理思维物化外显的主要形式,又是发展儿童推理能力的应然路径。用准确的数学文字语言、直观的图形语言、形式化的符号语言,以及多种语言形式的互通互译来表征推理过程,是教学的务实之举。
在数学说理中培育学生推理能力
【摘 要】
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数学说理作为一种运用数学语言进行逻辑表达的过程,既是推理思维物化外显的主要形式,又是发展儿童推理能力的应然路径。用准确的数学文字语言、直观的图形语言、形式化的符号
【机 构】
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江苏邳州市英华实验小学
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2019年23期
【基金项目】
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江苏省教育科学规划重点课题“‘核心素养’观照下小学生数学推理能力培养的实践研究”（B-b/2016/02/163）的阶段性成果
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