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学习者对核心概念的理解水平直接影响其对整个学科的理解,如何促进化学核心概念的深层次理解,是化学教学一直研究的主题,根据化学学习三重表征的思维方式,以思维导图为表征手段,利用随机进入式教学模式,实现化学核心概念的深层次理解,进而实现化学学科理解。
促进初中化学核心概念深层次理解的复习设计
【摘 要】
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学习者对核心概念的理解水平直接影响其对整个学科的理解,如何促进化学核心概念的深层次理解,是化学教学一直研究的主题,根据化学学习三重表征的思维方式,以思维导图为表征手
【机 构】
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天津师范大学教师教育学院
【出 处】
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天津师范大学学报(基础教育版)
【发表日期】
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2018年04期
【基金项目】
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2017年天津市教委高等学校人文社会科学研究项目“基于美国NGSS3D学习策略实证研究”(2017SK139)
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