论文部分内容阅读
创造性人才的培养是素质教育的实质和具体要求。本文从五个方面谈了关于创造性人才培养的体会。更新教育思想是前提和条件，创造性教学方法是途径，个性培养和创造性思维的培养是非常重要的两个内容，创建新的教育评价体系是必然要求和关键步骤.
谈谈创造性人才的培养
【摘 要】
：
创造性人才的培养是素质教育的实质和具体要求。本文从五个方面谈了关于创造性人才培养的体会。更新教育思想是前提和条件，创造性教学方法是途径，个性培养和创造性思维的培养是
【机 构】
：
第二军医大学海军医学系潜水医学教研室
【出 处】
：
西北医学教育
【发表日期】
：
2007年6期
其他文献
建构主义是当今教育改革的趋势，本文探讨了以学生为主体的建构主义理论及其核心特征、主要的教学方法，包括抛锚式教学、交互式教学、支架式教学和随机访问教学，并从学生和教师两
介绍了基于建构主义的目标驱动教学法，并在此基础上阐述了在我校大学计算机基础教学组织中如何实施目标驱动教学法及相应的注意事项和优势。
结合实际教学经验，以细胞免疫应答为例，尝试运用比喻法、启发式、归纳总结法等教学方法，采用多媒体教学方式，注意学科交叉，采培养学生辩证思维，渗透思想品德教育，激发了学生的学习兴
以探讨中医院校高专学生的心理健康状况为目的，对1，604名中医院校高专大学生进行SCL-90症状自评量表调查研究。结果表明，中医院校高专学生SCL-90各因子得分均高于全国常模，同时也
大学人文教育的提出是在实践的过程中对当今大学教育的反思。无论是从人文教育对现代化建设的影响，还是从人文教育对人的本质的守护，我们都应该在教育的理念、教程的设置和改革
电子阅览室作为现代通讯网络技术之一，为用户提供了一个读取电子数字化信息资源并进行交流的服务场所，并在教学中能更好为教师与学生服务。本文通过对我院电子阅览室的功能进行
低压舱高空上升是航空航天医学中独特的、必不可少的一项常规工作，对教学、科研与临床工作具有重要意义。但低压舱上升的组织与实施具有一定难度，限制了低压舱上升工作的开展。
为了培养具有较高理论知识水平和较强动手能力的实用型医学人才，针对我校的微生物学、免疫学课程中的一些综合性实验，从教学方法上入手，开展启发式、讨论式的教学活动，并加大考核
通过对重庆医科大学近11届毕业生学士学位授予情况的回顾分析，以期改进学位的授予工作，进一步提高教学质量。