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改革开放三十年来，我国进入了一个新的时期，随着经济的 发展，科学技术的重要性，在各行各业越来越明显地得到体现。 一个崇尚知识、重视科技的风气正在兴起。21 世纪市场经济的主 要特点是开放性、竞争性、创造性，要求教师具备创新能力来迎 接 21 世纪挑战；同时我国教育现阶段正处于由“应试教育”向 “素质教育”转轨中，素质教育的目的就是提高学生的综合素质， 它的核心是创新能力。这就必然要求一支具有创新能力的教师队 伍；这种新形式为我们的基础教育工作提出了更高的要求。作为 一名教师，在基础教学中有着不可推卸的历史责任，必须对教学 中的各种新情况，新问题做深入的思考。本文就小学语文教学中 的几个问题谈谈笔者肤浅的认识，以求各位同仁指正。
一、在教育实践中积极投身教育改革，稳定教育节奏。
随着我州民族教育事业的不断发展和教学改革的深入，大家 都逐步体会到小学语文教学必须以中国特色的社会主义理论为指 导，坚持“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的教育方 针，全面推进教育改革。作为基础教育组成部分的小学语文教学 方法、教学内容、课程设置等方面也不例外。这些年来，小学语 文取得了一定的成绩。主要表现：小学语文能力有所提高，教学 经验有所创新；教学思想有了新的发展，教学理论正在逐步展开； 多种多样的教学教材正在层出不穷地出现，教学改革实验正在有 条不紊地进行；教学力度加大，教学中的投入也有了明显增加； 教师的积极性和责任感有了大幅度的提高；明确了教学目的和教 学任务，加深了对小学语文教学基本观点的正确理解和新的看法。
二、钻研教材，备好教案，提高教学质量。
钻研教材，备好教案是提高课堂教学效果的关键所在，是设 计教学方法的先决条件，也是提高教学质量的基本保证。
第一，要设置教学计划，熟悉教学大纲，正确认识小学各阶 段的教学目的、任务，了解课程和教学时数，通读小学语文教材， 掌握教材的全局，了解教材的思想内容，知识范围编排特点，以 及各年级的教学内容。
第二，认真细致地钻研每一组课文，准确把握基本功训练， 设计训练方法和步骤。
训练主要从文章的字、词、句、段之间的联系开始。首先要 逐字逐句地读准字音，弄明白基本的内容；其次是理清文章的结 构，把握作者的思路。
步骤大体从以下三方面进行：①通读全篇课文，大体了解课 文的主要内容。②从整体到局部，一句一句地读，一段一段概括 段落大意。③从局部到整体，在了解各段大意的基础上，顺着作 者的思路，深入理解课文的中心思想。
三、深入有效地选择教学方法
选择教学方法是完成教学任务的主要手段，是整个教学工作的关键环节。教学方法的选择要从每篇课文的教学目的、教学内 容和学生情况出发。不同的教学目的，不同的教学内容，不同的 学生，方法也必然不同。教学是一门科学，其方法灵活多样，因 而教师的教学方法也各不相同，但无论哪种教学方法，都必须符 合教学规律。学生在钻研课文回答问题的时候，要有自见性和争 辩性。要推敲语言、文字，深入体会每篇文章的含义，了解和掌 握作者的写作方法、写作特点和表达的思想感情，弄明白学习文 章产生的联想、启发和感受，这样既消除了学生不动脑筋的习惯， 又改正了囫囵吞枣、照搬抄书的现象。
四、了解学生的学习兴趣，搞好课外辅导工作。
为了进一步促进学生的智能发展，我们必须了解每个学生的 心理素质，掌握学生的心理，及时给予必要的引导和帮助。例如， 在课堂中注意每个学生的发挥程度，提倡学生多思、善思、精思。 另外，还可以从学期中的平时、期中、期末进行分析和考查学生。 除了这些，我们还要对班集体进行全面辅导，促进差等生较快地 提高学习成绩。辅导根据全班学生的平均成绩和优秀率相结合的 原则进行。一个班级，每一个学生的语文学习成绩都在不断地发 生变化，他们的进步是不相同的，会出现参差不齐、交错上升的 趋势。经过一学期的学习，有的差等生有可能上升到中等生和优 秀生，而原来的一些优秀生、中等生却后退了，在这种复杂多变 的情况下，要调整辅导对象，对接受能力强的学生用指出内容进 行提示的方法进行辅导。对差、下生不能急于求成，要通过耐心 和点滴渗透的方法进行有效的辅导，随时指出学生的不足：①随 时了解学生接受辅导的情况，检查辅导效果。②课堂进行提问， 了解学生理解程度。③检查辅导内容和作业，不断纠正问题中的 不足。④进行不定期的小测验。
五、不断提高思想、文化、教学水平
教育在改革，为适应这一形势，小学语文教师必须坚持把马 克思主义基本原理和中国具体实践相结合的原则，坚持改革开放 的基本路线，坚持四项基本原则，坚持党的教育方针。在此基础 上，不断学习马克思主义哲学，勇于探索，重视实践，不断自我 提高，自我完善，以丰富自己的思想、文化、教学水平。
作为一名小学语文教师，一定要热爱自己的本职工作，热爱 学生，积极踏实、兢兢业业、持之以恒，不断克服工作中的缺点， 在教学中把握教学规律，树立开拓创新、勇于奉献的精神。同时 要加强自身的业务素质，以及长期学习教育理论方面的基础知 识。在专业方面，要多阅读有关语言文字的专业书，学习文学、 艺术、科学等方面的知识；还要经常参阅各种教学报刊、书籍， 只有这样才能搞好教学工作，才能提高教学质量，为开拓今后的 小学语文教学工作做出积极的贡献。
一、在教育实践中积极投身教育改革，稳定教育节奏。
随着我州民族教育事业的不断发展和教学改革的深入，大家 都逐步体会到小学语文教学必须以中国特色的社会主义理论为指 导，坚持“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的教育方 针，全面推进教育改革。作为基础教育组成部分的小学语文教学 方法、教学内容、课程设置等方面也不例外。这些年来，小学语 文取得了一定的成绩。主要表现：小学语文能力有所提高，教学 经验有所创新；教学思想有了新的发展，教学理论正在逐步展开； 多种多样的教学教材正在层出不穷地出现，教学改革实验正在有 条不紊地进行；教学力度加大，教学中的投入也有了明显增加； 教师的积极性和责任感有了大幅度的提高；明确了教学目的和教 学任务，加深了对小学语文教学基本观点的正确理解和新的看法。
二、钻研教材，备好教案，提高教学质量。
钻研教材，备好教案是提高课堂教学效果的关键所在，是设 计教学方法的先决条件，也是提高教学质量的基本保证。
第一，要设置教学计划，熟悉教学大纲，正确认识小学各阶 段的教学目的、任务，了解课程和教学时数，通读小学语文教材， 掌握教材的全局，了解教材的思想内容，知识范围编排特点，以 及各年级的教学内容。
第二，认真细致地钻研每一组课文，准确把握基本功训练， 设计训练方法和步骤。
训练主要从文章的字、词、句、段之间的联系开始。首先要 逐字逐句地读准字音，弄明白基本的内容；其次是理清文章的结 构，把握作者的思路。
步骤大体从以下三方面进行：①通读全篇课文，大体了解课 文的主要内容。②从整体到局部，一句一句地读，一段一段概括 段落大意。③从局部到整体，在了解各段大意的基础上，顺着作 者的思路，深入理解课文的中心思想。
三、深入有效地选择教学方法
选择教学方法是完成教学任务的主要手段，是整个教学工作的关键环节。教学方法的选择要从每篇课文的教学目的、教学内 容和学生情况出发。不同的教学目的，不同的教学内容，不同的 学生，方法也必然不同。教学是一门科学，其方法灵活多样，因 而教师的教学方法也各不相同，但无论哪种教学方法，都必须符 合教学规律。学生在钻研课文回答问题的时候，要有自见性和争 辩性。要推敲语言、文字，深入体会每篇文章的含义，了解和掌 握作者的写作方法、写作特点和表达的思想感情，弄明白学习文 章产生的联想、启发和感受，这样既消除了学生不动脑筋的习惯， 又改正了囫囵吞枣、照搬抄书的现象。
四、了解学生的学习兴趣，搞好课外辅导工作。
为了进一步促进学生的智能发展，我们必须了解每个学生的 心理素质，掌握学生的心理，及时给予必要的引导和帮助。例如， 在课堂中注意每个学生的发挥程度，提倡学生多思、善思、精思。 另外，还可以从学期中的平时、期中、期末进行分析和考查学生。 除了这些，我们还要对班集体进行全面辅导，促进差等生较快地 提高学习成绩。辅导根据全班学生的平均成绩和优秀率相结合的 原则进行。一个班级，每一个学生的语文学习成绩都在不断地发 生变化，他们的进步是不相同的，会出现参差不齐、交错上升的 趋势。经过一学期的学习，有的差等生有可能上升到中等生和优 秀生，而原来的一些优秀生、中等生却后退了，在这种复杂多变 的情况下，要调整辅导对象，对接受能力强的学生用指出内容进 行提示的方法进行辅导。对差、下生不能急于求成，要通过耐心 和点滴渗透的方法进行有效的辅导，随时指出学生的不足：①随 时了解学生接受辅导的情况，检查辅导效果。②课堂进行提问， 了解学生理解程度。③检查辅导内容和作业，不断纠正问题中的 不足。④进行不定期的小测验。
五、不断提高思想、文化、教学水平
教育在改革，为适应这一形势，小学语文教师必须坚持把马 克思主义基本原理和中国具体实践相结合的原则，坚持改革开放 的基本路线，坚持四项基本原则，坚持党的教育方针。在此基础 上，不断学习马克思主义哲学，勇于探索，重视实践，不断自我 提高，自我完善，以丰富自己的思想、文化、教学水平。
作为一名小学语文教师，一定要热爱自己的本职工作，热爱 学生，积极踏实、兢兢业业、持之以恒，不断克服工作中的缺点， 在教学中把握教学规律，树立开拓创新、勇于奉献的精神。同时 要加强自身的业务素质，以及长期学习教育理论方面的基础知 识。在专业方面，要多阅读有关语言文字的专业书，学习文学、 艺术、科学等方面的知识；还要经常参阅各种教学报刊、书籍， 只有这样才能搞好教学工作，才能提高教学质量，为开拓今后的 小学语文教学工作做出积极的贡献。