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作为担任《供应链管理》课程的教师,利用“互联网+”技术进行线上线下混合式教学模式对课程进行改革。课程通过在线课堂引导学生进行线上自主学习,结合线上课堂的学习情况反馈以及学生综合运用能力的培养,再进行线下课堂针对性的教学。该模式体现了以学生为中心,延展了教学的时间和空间,提高了课堂的有效利用,为师生提供了更多教与学的可能性。