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《高中地理课程标准》本着以促进学生发展这一基本目的，提出了“重视学生对地理问题的探究，倡导自主学习、合作学习和探究学习的学习方法”。合作学习是对传统的灌输式或者师传生受的单向式教育教学方式的变革，它是建立在现代教育学、社会学和心理学等理论基础之上的，“是大面积提高教育教学质量的要求”。它不仅体现了现代教育的科学原则，也体现了在“以人为本”的时代呼声的背景下，教育对学生的人文关怀。